Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Elabora una producción artística colectiva que le permita imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por aprender

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y objetivo de la clase


• Exposición de diversos elementos visuales y sonoros (fotografías, dibujos, sonidos, instrumentos musicales, etc.) para despertar la curiosidad e interés en los alumnos.


• Actividad de observación y reflexión sobre los elementos presentados.


• Diálogo grupal sobre la importancia de los elementos visuales y sonoros en la comunicación y en la producción artística.

Sesión 2:

• Introducción a la experimentación artística colectiva.


• Presentación de ejemplos de producciones artísticas colectivas que involucren elementos visuales y sonoros (por ejemplo, murales, obras de teatro, coreografías, etc.).


• Organización de grupos de trabajo.


• Actividad de brainstorming para generar ideas sobre cómo incidir constructivamente en el entorno natural y social a través de la experimentación artística.


• Elección de una idea por parte de cada grupo.

Sesión 3:

• Reflexión grupal sobre las ideas elegidas por cada grupo.


• Actividad de planificación de la producción artística colectiva, donde se definan los elementos visuales y sonoros a utilizar, así como