Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los alumnos se familiarizarán con el tema a través de una breve introducción sobre la revolución de Independencia y el contexto histórico del imperio español en América Latina.


• Actividad motivacional: Los estudiantes serán divididos en grupos y se les entregará una imagen relacionada con la independencia. Deberán hacer una lluvia de ideas sobre lo que creen que representa la imagen y cómo se relaciona con el tema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura y análisis de textos: Los alumnos leerán fragmentos de textos históricos que relatan los eventos y las gestas de resistencia durante la revolución de Independencia. Se les pedirá que identifiquen los elementos que evidencian el agotamiento del imperio español.


• Discusión en grupos: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños las preguntas generadoras:
  
  
  1. ¿Cuáles fueron las principales gestas de resistencia durante la revolución de Independencia?
  
  
  2. ¿Cómo creen que el agotamiento del imperio español influyó en el éxito de la independencia de las colonias ultramarinas?
  
  
  
  


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2: