Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Los alumnos dirán en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque de Inclusión: Adaptaremos las actividades a las necesidades y capacidades de cada alumno, brindándoles los apoyos necesarios para su participación activa.

Enfoque de Pensamiento crítico: Fomentaremos el pensamiento crítico a través de preguntas estimulantes y actividades de resolución de problemas que promuevan la reflexión y la toma de decisiones.

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Comenzaremos la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un número y para qué se utilizan.


• A partir de sus respuestas, guiaremos una conversación para introducir el concepto de números y su importancia en la vida cotidiana.

Actividad 2 (15 minutos):

• Realizaremos una actividad de conteo utilizando objetos concretos, como bloques o fichas. Los alumnos contarán los objetos en voz alta y en orden ascendente.


• Apoyaremos a los alumnos que presenten dificultades para mencionar los números en orden, brindándoles ejemplos y repitiendo el conteo varias veces.

Actividad 3 (20 minutos):

• Propondremos a los alumnos un juego de clasificación de objetos según su cantidad. Por ejemplo, un conjunto de imágenes de animales y tarjetas con números del 1 al 10.


• Los alumnos deberán emparejar cada imagen con la tarjeta correspondiente al número de animales presentes en ella.


• Estimularemos el pensamiento crítico haciendo preguntas como "¿Cómo sabes que esa imag