La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Nombre de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Nivel académico: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: se evaluará la comprensión de los conceptos clave relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, así como la capacidad de reflexión sobre las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana.

   
   



2. Ensayo reflexivo: se evaluará la capacidad del alumno para argumentar y reflexionar críticamente sobre las implicaciones sociales del sistema de castas, así como su capacidad para relacionar este tema con otros aspectos de la historia y la sociedad.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana?


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de la sociedad novohispana y preguntas para generar reflexión inicial.

Desarrollo:

• Lectura de texto sobre la sociedad novohispana y el sistema de castas.


• Análisis de la lectura en grupos pequeños.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.


• Discusión en grupo grande sobre los hallazgos y reflexiones obtenidas.

Cierre