La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo (PDA): Construir acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y motivándolos a trabajar juntos en la construcción de una cultura de paz.


2. Presentación del problema: Explicar que hay una niña autista en el grupo y que como clase queremos asegurarnos de que se sienta incluida en todas las actividades que realicemos.

Desarrollo:
3. Actividad inicial: Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos puedan expresar cómo se sienten cuando son excluidos o cuando no se les respeta. Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.
4. Presentación del caso: Mostrar a los alumnos una situación en la que la niña autista se siente excluida y pedirles que reflexionen sobre cómo podrían incluirla en la actividad.
5. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que generen ideas para incluir a la niña autista en la actividad. Fomentar el diálogo, la escucha activa y el respeto hacia las ideas de los demás.
6. Puesta en común: Invitar a cada grupo a presentar sus ideas y discutirlas en conjunto. Fomentar la participación de todos los alumnos y guiar la discusión hacia la construcción de acuerdos para incluir a la niñ