Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desintegración familiar

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de la naturaleza, situaciones de la vida cotidiana y manifestaciones culturales y artísticas, y pedir a los alumnos que expresen sus impresiones y emociones.

Desarrollo:

• Explicación de las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen cada categoría estética.


• Debate en grupos pequeños sobre las impresiones y juicios estéticos de los alumnos sobre los ejemplos presentados.

Cierre:

• Puesta en común de los debates en grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la valoración estética en la sociedad y la difusión de juicios estéticos en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: desintegración familiar.


• Análisis de cómo el valor estético puede influir en la construcción de relaciones familiares saludables.

Desarrollo:

• Ac