El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Problemática interdisciplinar: No saber a qué pertenece la lengua.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de problemas comunes de la vida cotidiana y pedir a los alumnos que compartan cómo podrían buscarles solución.

Desarrollo:

• Presentación del pensamiento científico: Definición, características y su relación con la solución de problemas.


• Ejemplificación: Proponer un problema común y guiar a los alumnos en el proceso de plantear y resolver el problema utilizando el pensamiento científico.


• Realización de una actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes problemas para que los resuelvan aplicando el pensamiento científico.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta la solución de su problema y comparten cómo aplicaron el pensamiento científico en su resolución.


• Reflexión final: Discutir la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana y cómo puede contribuir a la transformación de la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar l