Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos se apropien del lenguaje algebraico y analicen la conveniencia de las ecuaciones de primer grado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en la vida diaria que puedan ser modeladas mediante ecuaciones lineales.


• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que sea necesaria la utilización de ecuaciones lineales para su resolución.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una serie de problemas que deban ser modelados mediante ecuaciones lineales.


• Brindar a los alumnos recursos bibliográficos y tecnológicos para que investiguen y resuelvan los problemas planteados.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para llegar a soluciones consensuadas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus soluciones y explique su proceso de modelado y resolución.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en buscar ejemplos de ecuaciones lineales en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y compartir ejemplos de ecuaciones lineales encontrados por los alumnos.


• Realizar una breve exposición sobre