Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contextualización: Zuazua es una comunidad rural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es una función y su importancia en las matemáticas.


• Relacionar el tema con la vida cotidiana de los alumnos en Zuazua, explorando situaciones donde se puedan usar funciones.


• Plantear el problema relacionado con Zuazua: "Los agricultores de Zuazua necesitan determinar la cantidad de fertilizante necesaria para sus cultivos. ¿Cómo podemos ayudarlos a través de las funciones?"

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un tipo de cultivo específico (maíz, frijol, calabaza, etc.) y proporcionarles información sobre los requerimientos de fertilizante para ese cultivo (cantidad por metro cuadrado).


• Pedir a los grupos que investiguen y determinen la función que relaciona la cantidad de fertilizante con los metros cuadrados de cultivo.


• Guía de preguntas para la indagación: ¿Qué datos necesitamos recopilar? ¿Cómo podemos organizar esos datos? ¿Qué relación hay entre la cantidad de fertilizante y los metros cuadrados de cultivo? ¿Cuál es la constante positiva o negativa en la función?


• Acompañar a los grupos durante su investigación y proporcionarles apoyo cuando sea necesario.


• Cada grupo debe presentar sus resultados al resto de la clase, explicando cómo encontraron la función y cómo se puede usar para determinar la