Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1°: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: El alumno utiliza números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Falta saber matemática.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: "Falta saber matemática". Se realiza una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se necesitan los números.


• Introducción a los saberes numéricos a través de un juego: los alumnos se organizan en grupos y se les entregan tarjetas numeradas del 1 al 10. Deben colocarse en orden numérico sin hablar. Se reflexiona sobre la importancia de los números en el juego.


• Actividad práctica: se les proporciona a los alumnos diferentes objetos y se les pide que los organicen en grupos según su cantidad. Se reflexiona sobre cómo los números ayudan a organizar y contar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: se lleva a cabo una salida al entorno cercano de la escuela. Los alumnos recogen objetos y los clasifican según su cantidad. Se busca relacionar los números con el entorno sociocultural de los alumnos.


• Registro de la investigación: los alumnos dibujan y escriben sobre los objetos recolectados y su cantidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de roles: se organiza un mercado dentro del aula, donde los alumnos representan a vendedores y compradores. Se utilizan números para fijar precios, contar dinero y realizar transacciones.


• Reflexión sobre el juego: se conversa sobre cómo los números son indispensables en situaciones de compra y venta.

Sesión 4