Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Tema: Avances en la comprensión de la constitución de la materia y su proceso histórico

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Problema a atender: El alumnado no conoce la constitución de la materia ni el aporte histórico de algunos personajes relacionados con el campo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los estudiantes que es la materia y cómo está formada.


• Presentar un vídeo corto sobre los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4.


• Asignar a cada grupo un científico relevante en la comprensión de la constitución de la materia (por ejemplo, Demócrito, Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, etc.).


• Cada grupo investigará sobre el científico asignado, su aporte a la comprensión de la materia y su proceso histórico.


• Los estudiantes deben elaborar una presentación o un póster para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Destacar los puntos clave de cada científico y cómo contribuyeron a la comprensión de la materia.


• Promover una reflexión sobre la importancia de la historia en el avance de la ciencia.

Sesión 2:

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