Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Israel Aguillon
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y propone acciones orientadas a promover el consumo responsable en la escuela, familia y comunidad para favorecer estilos de vida sustentables y el bienestar común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo: Indaga y propone acciones orientadas a promover el consumo responsable en la escuela, familia y comunidad para favorecer estilos de vida sustentables y el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de conocimientos previos.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de la problemática de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos consideran que se pueden implementar para fortalecer estilos de vida sustentables.



  • Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre ejemplos de consumo responsable en la escuela, familia y comunidad.




Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de los ejemplos de consumo responsable encontrados por los alumnos.

    • Análisis y reflexión sobre la importancia de estas acciones para promover estilos de vida sustentables.



  • Cierre (5 minutos):



    • Síntesis de los aprendizajes de la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: diseñar una campaña de concientización sobre la importancia de consumir de manera responsable.




Sesión 3:



  • Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la tarea asignada en la sesió