Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas adicionales a atender: disfunción familiar y adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia presentes en la sociedad.


• Introducción al concepto de comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes casos reales de expresiones de violencia en las familias y la escuela.


• Análisis en grupos pequeños de los casos presentados y reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de dichas expresiones de violencia.


• Planteamiento de posibles estrategias para erradicar estas expresiones de violencia.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y estrategias planteadas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la disfunción familiar y las adicciones, y cómo se relacionan con la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de conceptos clave sobre disfunción familiar y adicciones.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para identificar las posibles conexiones entre la disfunción familiar, las adicciones y la violencia.


• Elaboración de una lista de posibles soluciones y acciones para abordar estas problemáticas.


• Presentación de las propuestas de cada grup