Procesos técnicos en la Escuela

ricardo flores
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos en la Escuela


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Identificar los procesos técnicos en la comunidad escolar.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  2. Observación participante durante las actividades prácticas realizadas en la comunidad escolar.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos técnicos que se pueden encontrar en la comunidad escolar.

  • Discusión en grupo sobre las posibles problemáticas que pueden surgir en la comunidad escolar relacionadas con los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Presentación de casos de procesos técnicos en la comunidad escolar (ejemplo: mantenimiento de jardines, organización de eventos, gestión de recursos tecnológicos, entre otros).

  • Análisis de los elementos que interactúan en cada caso, como formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estos procesos técnicos para la comunidad escolar y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Cierre: