Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se incorporará la identificación de números del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes y objetos que contengan números del 1 al 10. Se les preguntará a los estudiantes si conocen los números que aparecen y si saben contar hasta el 10.


• Actividad de conteo: Los alumnos contarán objetos dentro del aula y se les animará a reconocer los números en cada conteo.


• Reflexión guiada: Se les preguntará a los estudiantes cómo creen que los números pueden ayudarles a resolver situaciones en su entorno.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se pedirá a los estudiantes que recuerden los números del 1 al 10 y se les dará la oportunidad de contar nuevamente objetos dentro del aula.


• Juego de identificación: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán identificar el número correspondiente a una imagen o a un objeto dentro del aula.


• Aplicación en el entorno: Se les pedirá a los estudiantes que mencionen situaciones cotidianas en las que puedan utilizar los números del 1 al 10.

Sesión 3:

• Repaso de los números: Se realizará una actividad de repaso en la que los estudiantes deberán decir en orden los números del 1 al 10.


• Conteo en el entorno: Se saldrá al entorno escolar y se pedirá a los alumnos que cuenten objetos o elementos que encuentren, como árboles, bancos, etc.


• Reflexió