La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Considerar el problema de desorganización familiar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la Nueva España.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los estudiantes.

Desarrollo:

• Presentar el problema: "¿Cómo afectó la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España a la organización familiar?"


• Formar equipos de trabajo y asignar roles (investigador, organizador, vocero).


• Los estudiantes investigan acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España, así como las posibles consecuencias en la organización familiar.


• Cada equipo presenta sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las posibles consecuencias de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España en la organización familiar.


• Debatir sobre las similitudes y diferencias entre la organización familiar en la época de la Nueva España y en la actualidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la economía y sociedad en la Nueva España.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de grupo para que los estudian