Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Humberto Manzo
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA):
Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de conceptos deficientes sobre sexualidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Se introduce el tema y se genera interés en los alumnos.

  2. Desarrollo: Se realiza una actividad práctica relacionada al tema.

  3. Cierre: Se reflexiona sobre lo aprendido y se plantean posibles acciones a realizar.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio: Se muestra a los alumnos una noticia reciente sobre embarazos adolescentes en su comunidad y se les pregunta cómo creen que esto puede afectar a las jóvenes y a la sociedad en general.


Desarrollo: Se divide a los alumnos en grupos y se les proporciona una lista de distintas culturas. Cada grupo debe investigar cómo estas culturas comprenden el género, la sexualidad y la reproducción. Luego, deben comparar estas diferentes perspectivas y discutir cómo la cultura influye en el concepto de sexualidad.


Cierre: Cada grupo comparte sus hallazgos y se realiza una reflexión grupal sobre las diferentes maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.


Sesión 2:


Inicio: Se les muestra a los alumnos una serie de imágenes que repr