La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: desorganización familiar

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes metrópolis en el mundo y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo se formaron.


• Presentación del problema: Comentar que en México existen pueblos originarios que han sido afectados por la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y que es importante conocer su historia y situación actual.

Fase de desarrollo:

• Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Planteamiento del problema: Entregar a cada equipo un cuestionario con las preguntas del objetivo (PDA).


• Investigación: Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para responder a las preguntas del cuestionario.


• Recopilación de información: Cada equipo deberá recopilar la información obtenida en un documento o presentación.

Fase de cierre:

• Presentación de hallazgos: Cada equipo deberá exponer ante el resto de la clase sus hallazgos sobre los pueblos originarios de México y responder a las preguntas del objetivo (PDA).


• Reflexión: Realizar una reflexió