Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como un todo interdependiente.

Nagai Ramirez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como un todo interdependiente.


Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntas para motivar la reflexión sobre la importancia de la naturaleza.

  • Diálogo grupal sobre las experiencias y conocimientos previos de los estudiantes sobre la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: "No conocemos la existencia de otros seres vivos".

  • Presentación de una situación problemática relacionada con el tema y la importancia de conocer y respetar la naturaleza.


Sesión 2: Investigación sobre seres vivos y componentes de la naturaleza (45 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) sobre diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Registro de la información encontrada en un mapa conceptual o fichas de trabajo.

  • Puesta en común de los hallazgos y revisión de la información recolectada.


Sesión 3: Elaboración de una historia (45 minutos)



  • Actividad de lectura de un cuento relacionado con el respeto y cuidado hacia la naturaleza.

  • Reflexión grupal sobre los valores presentes en la historia y su relación con el tema.

  • Elaboración de una historia en