Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Emmanuel Luna
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Planteamiento de un caso de violencia escolar para analizar en grupos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados del análisis del caso de violencia escolar en cada grupo.

  • Discusión en plenaria sobre los diferentes tipos de violencia escolar identificados.

  • Introducción a los conceptos de violencia de género y trata de personas.

  • Actividad en grupos para investigar y buscar medidas de protección y mecanismos de denuncia relacionados con los temas trabajados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de las medidas de protección y mecanismos de denuncia encontrados por cada grupo.

  • Discusión en plenaria sobre las acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

  • Reflexión en grupos sobre cómo se relacionan los diferentes tipos de violencia y cómo afectan a las personas involucradas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Elaboración de un proyecto en grupos que promueva medidas de protección y mecanismos de denuncia en la escuela