Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Roberto CAr Rosas- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)
Objetivo (PDA): Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: La Tecnología Aplicada a la Biología: Microscopios.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de conocimientos y producción de un informe escrito.
Enfoque de Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre el microscopio y su importancia en el estudio de los seres vivos?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica sobre los primeros microscopios y su evolución a lo largo del tiempo.
- Realización de una actividad en grupos: investigación sobre los avances en la tecnología de microscopios y cómo han impactado en el conocimiento de los seres vivos.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Reflexión sobre los avances en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus a partir de los avances en la tecnología de los microscopios.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Pregunta a los alumnos: ¿Qué sabemos sobre las bacterias, las células y los virus?
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad experimental: Observación de diferentes muestras microscópicas (bacterias, células y virus) utilizando microscopios