La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

rocio davila
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la diversidad de lenguas existentes en el mundo y en México.

  2. Pregunta generadora: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad de lenguas en nuestra sociedad?

  3. Actividad en grupos: Pedir a los alumnos que investiguen acerca de la diversidad lingüística en México y en su comunidad.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones.


Sesión 2:


Objetivo: Fomentar el interés por las obras literarias que reflejan distintas culturas y lenguas.


Actividades:



  1. Presentación de obras literarias: Mostrar a los alumnos obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas.

  2. Lectura en voz alta: Leer en voz alta fragmentos de diferentes obras literarias que reflejen la diversidad cultural y lingüística.

  3. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que comenten qué aspectos de la diversidad lingüística pueden identificar en las obras literarias presentadas.

  4. Actividad creativa: Cada alumno deberá escribir un breve texto o poema que refleje su visión sobre la diversidad lingüística.


Sesión 3:


Objetivo: Mejorar las habilidades de lectura y escritura de los alumnos.


Actividades:



  1. Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos textos cortos en diferentes lenguas y pedirles que intenten identificar palabras o frases que puedan reconocer o entender.

  2. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan una lengua diferente a la suya y elaboren un pequeño texto o diálogo en esa lengua.

  3. Actividad de intercambio: Los alumnos c