Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se realizará un repaso del procedimiento de conversión de fracciones comunes a decimales y viceversa.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas o actividades previas relacionadas con el tema.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a repasar cómo convertir fracciones en decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias".


• Planteamiento de una pregunta disparadora, por ejemplo: "¿Por qué es importante saber convertir fracciones en decimales y viceversa?".


• Discusión breve de las respuestas de los alumnos y activación de conocimientos previos sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del procedimiento para convertir fracciones comunes en decimales y viceversa, utilizando ejemplos claros y sencillos.


• Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón o en hojas de trabajo, con la participación activa de los alumnos.


• Fomento del trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para encontrar diferentes estrategias de resolución.


• Uso de material concreto, como fracciones manipulables y recursos digitales, para facilitar la comprensión y la visualización de los conceptos.


• Apoyo individ