Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen su nombre ni el de los compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de nombres (10 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Pedir a los alumnos que compartan sus nombres y explicar el significado de los mismos.


• Realizar una actividad donde los alumnos escriban sus nombres en tarjetas, utilizando diferentes colores y decoraciones.

Sesión 2: Reconocimiento de nombres propios (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas y pedirles que encuentren su nombre.


• Ayudar a los alumnos a identificar las semejanzas y diferencias entre los nombres, como sonidos, marcas gráficas o letras.


• Realizar una actividad de juego de asociación, en la que los alumnos deben emparejar las tarjetas de los nombres que suenan similar o que tienen letras en común.

Sesión 3: Reconocimiento de nombres de compañeros (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que se sienten en un círculo y coloquen las tarjetas con sus nombres en el centro.


• Invitar a cada alumno a tomar una tarjeta y decir en voz alta el nombre que aparece en ella.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y resaltar