El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los estudiantes no reconocen el espacio al que pertenecen.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Enfoque de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en debates y discusiones en clase.


2. Cuestionario de comprensión del concepto de espacio geográfico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes lugares y preguntar a los estudiantes si pueden identificarlos.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes no reconocen el espacio al que pertenecen.

Fase de Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales de los textos.


• Puesta en común y elaboración de una definición de espacio geográfico.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer el espacio al que se pertenece.


• Resumen de los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Asignación de una actividad para la próxima sesión: Investigar sobre la historia y características del espacio geográfico local.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio de los conceptos principales trabaj