La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: En la escuela existe una diversidad lingüística (maya y español) lo que crea una situación de vergüenza en algunos alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de un video corto sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo nos sentimos cuando no podemos comunicarnos en nuestro idioma materno?

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento en español que refleje la diversidad lingüística.


• Análisis del cuento: ¿Qué aprendimos sobre las diferentes lenguas y su importancia en la comunicación?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras en maya que conocen los alumnos.


• Invitación a los alumnos a investigar y traer palabras en maya para compartir en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignación de tarea: Investigar y traer palabras en maya para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las palabras en maya que los alumnos investigaron y trajeron.


• Presentación de obras literarias escritas en maya y español, destacando su valor cultural y lingüístico.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de fragmentos de las obras literarias.


• A