Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º en Español

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo nivel de comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios


2. Cuestionario de comprensión lectora

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


2. Explicación del propósito de aprendizaje: Reconocer el valor estético de los géneros literarios para elaborar comentarios y promover su lectura.


3. Introducción a la metodología del proyecto comunitario y cómo será aplicada en la clase.


4. Presentación del problema: Bajo nivel de comprensión lectora y su importancia de abordarlo.


5. Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros literarios conocidos por los alumnos.

Desarrollo:

1. Exposición de los diferentes géneros literarios y sus características principales.


2. Análisis y discusión de ejemplos de textos literarios en español o traducidos.


3. Lectura compartida de un texto literario corto, seguido de una discusión guiada para identificar elementos estéticos.


4. Asignación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán elegir un libro de su libre elección para leer durante el proyecto y realizar comentarios sobre el mismo.

Cierre:

1. Reflexión sobre la importancia de la lectura y el