Principios de Pascal y de Arquímedes

Rosaura Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física - Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo (PDA): Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema del abuso de sustancias nocivas entre los pobladores a temprana edad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre la presión y los fluidos.

  • Presentar la problemática del abuso de sustancias nocivas entre los pobladores a temprana edad y su relación con la física de los fluidos.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comprender los principios de Pascal y de Arquímedes para resolver problemas relacionados con los fluidos.


Desarrollo:



  • Realizar una breve explicación teórica sobre el Principio de Pascal y ejemplos de su aplicación en sistemas hidráulicos cotidianos.

  • Dividir a los alumnos en equipos y entregarles una lista de dispositivos de uso cotidiano para que investiguen y identifiquen en cuáles se aplica el Principio de Pascal.

  • Los equipos deberán investigar y preparar una breve presentación sobre el dispositivo seleccionado y cómo se aplica el principio de Pascal en su funcionamiento.

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