El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Clase de Geografía: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Comprensión de textos

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos: Se evaluará la capacidad de los alumnos para comprender textos relacionados con el tema de la clase y extraer información relevante.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes deberán exponer en forma oral los conceptos aprendidos durante la clase, utilizando un lenguaje claro y coherente.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Mostrar un video corto sobre la interrelación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar preguntas de comprensión durante la lectura para asegurarse de que los alumnos están entendiendo el texto.


• Realizar una discusión grupal sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el espacio geográfico.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno local.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender estas interrelaciones para el cuidado del medio ambiente.

Sesión 2:

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