Factores que inciden en los procesos técnicos

isabel vazquez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Comprensión lectora


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema "Factores que inciden en los procesos técnicos" a través de una lluvia de ideas.

  • Realizar una actividad de prelectura para identificar el nivel de comprensión lectora de los alumnos.
    Desarrollo:

  • Proporcionar material de lectura relacionado con el tema y guiar a los alumnos en la lectura comprensiva.

  • Realizar una actividad de análisis de la lectura en grupos, enfocada en identificar los factores que inciden en los procesos técnicos.
    Cierre:

  • Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad de análisis y promover una reflexión sobre la importancia de estos factores en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la sesión anterior y los resultados obtenidos en relación a los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Presentar el concepto de equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad, y su relación con los procesos técnicos.
    Desarrollo:

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen técnicas, procesos o formas de organización que favorezcan la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en la comunidad.
    Cierre:

  • Presentar las propuestas de cada grupo y promover un debate sobre su viabilidad y posibles acciones a realizar.


Sesión 3:
Inicio:



  • Retomar las propuestas presentadas