Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Curso: Secundaria 2º

Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación:

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre el contexto histórico de la época colonial y explicar los conceptos clave relacionados con el tema de la independencia.


• Presentar el problema: "Comprensión de las causas del inicio del movimiento de independencia".

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas sociales, económicas y políticas del inicio del movimiento de independencia en América Latina.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y videos para que los alumnos puedan realizar su investigación.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la investigación.

Fase de Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre las causas del movimiento de independencia.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos para analizar y relacionar las causas identificadas con el agotamiento del imperio español.


• Hacer una síntesis de las ideas principales y resaltar la importancia de comprender las causas del movimiento de independen