Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios
Martínez Hernández Andrea
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Dificultad de los niños para convivir en armonía.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción:
- Iniciar la sesión presentando a los alumnos el tema: producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.
- Explicar la importancia de estas producciones para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
- Mostrar ejemplos de diferentes tipos de producciones gráficas, como tarjetas, carteles, dibujos, etc.
Desarrollo:
- Invitar a los alumnos a realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se pueden utilizar producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios, como cumpleaños, agradecimientos, invitaciones, etc.
- Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles materiales (papel, colores, pegamento, etc.).
- Pedir a los alumnos que elijan una situación y creen una producción gráfica relacionada con ella, utilizando su creatividad y formas gráficas personales.
- Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos durante el desarrollo de sus producciones.
- Al finalizar, cada pareja o grupo deberá presentar su producción gráfica al resto de la clas