Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Basado en".

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a iniciar un proyecto comunitario en el que estudiaremos la importancia de los textos literarios en español o traducidos. ¿Alguien sabe qué es un texto literario? ¿Por qué creen que es importante leer este tipo de textos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de exploración: Repartir diferentes textos literarios en español o traducidos a los alumnos y pedirles que los revisen durante 10 minutos. Luego, en grupos pequeños, compartir y discutir sus impresiones sobre los textos.


• Puesta en común: Cada grupo expondrá brevemente las características que encontraron en los textos literarios y su valor estético.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: "¿Qué aprendimos hoy sobre los textos literarios? ¿Por qué creen que es importante reconocer su valor estético? ¿Cómo creen que podemos promover su lectura en nuestra comunidad?"

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior: "En la sesión anterior estuvimos explorando diferentes textos literarios en español o traducidos. ¿Alguien recuerda qué descubrimos sobre su valor estético y por qué es importante promover su lectura?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y propo