Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo:
Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Explicación del objetivo de la clase: crear propuestas artísticas que fortalezcan las identidades personales y colectivas.


• Presentación del problema a abordar: los alumnos tienen dificultades para seguir reglas y acuerdos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a diferentes estilos artísticos relacionados con la identidad y sentido de pertenencia (por ejemplo, muralismo, arte urbano, arte indígena).


• Exposición de algunos ejemplos de obras de arte que reflejan la identidad y sentido de pertenencia.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación a cada grupo de un estilo artístico para investigar y analizar.


• Elaboración de un collage con imágenes representativas del estilo artístico asignado.

Sesión 2:

• Presentación de los collages elaborados por cada grupo.


• Realización de una mesa redonda donde los alumnos expongan las características y el significado de cada estilo artístico.


• Discusión en grupo sobre cómo cada estilo artístico fortalece la identidad personal y colectiva.


• Generación de ideas para la creación de propuestas artísticas utilizando características de los estilo