Cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene, limpieza y actividad física.

Valeria Guadalupe Del
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Preguntar a los alumnos sobre su conocimiento previo acerca de la importancia de los hábitos de higiene y limpieza.



  1. Actividad de exploración (10 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes situaciones de higiene y limpieza.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen qué hábitos de higiene están presentes en cada imagen.



  1. Información científica (15 minutos):



  • Explicar a los alumnos la importancia de los hábitos de higiene para la conservación de la salud y la prevención de enfermedades.

  • Presentarles información sobre los diferentes hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos.



  1. Acción de Aprendizaje servicio (10 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una tarea de servicio relacionada con el tema, como por ejemplo, limpiar un área del salón de clase o recoger la basura del patio.

  • Los alumnos realizarán la tarea asignada aplicando los hábitos de higiene aprendidos.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos):



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los hábitos de higiene y limpieza.

  • Concluir la sesión resaltando la importancia de practicar estos hábitos tanto a nivel personal como colectivo.


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