La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La población afromexicana: orígenes, aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Objetivo: Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):
   a. Presentar el tema de la clase y el problema de la violencia escolar relacionado.
   b. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad y el pensamiento crítico en la sociedad actual.

   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la población afromexicana.
   b. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una presentación digital.

   
   



3. Presentación del problema (10 minutos):
   a. Plantear el problema de la violencia escolar y su relación con la discriminación y los estereotipos raciales.
   b. Establecer la conexión entre el problema y el tema de la clase.

   
   



4. Investigación en grupo (20 minutos):
   a. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un aspecto específico de la población afromexicana para investigar.
   b. Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para la investigación.
   c. Los grupos deberán recopilar información sobre los orígenes, las aportaciones sociales y culturales de la población afromexicana.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos):
   a. Repasar brevemente los conceptos y la información investigada en la sesión anterior.
   b. Resolver dudas o aclarar términos que los alumnos