Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Se les presentará a los alumnos el tema de la clase, Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Se les preguntará a los alumnos qué entienden por interculturalidad y se abrirá un debate para que compartan sus ideas y experiencias relacionadas con diferentes culturas.


• Se les mostrará a los alumnos ejemplos de juegos de roles en inglés que fomenten la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán grupos y se les asignará un juego de roles en inglés relacionado con la interculturalidad y las manifestaciones culturales.


• Cada grupo deberá preparar y ensayar su juego de roles, enfocándose en la comunicación asertiva y utilizando expresiones y vocabulario relacionado con la interculturalidad.


• Durante el ensayo, el profesor irá circulando por los grupos para brindar apoyo y retroalimentación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su juego de roles ante el resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para comentarios y reflexiones sobre la comunicación asertiva y la interculturalidad.


• El profesor resumirá los puntos clave de la clase y planteará preguntas para reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retomará la clase anterior recordando los conceptos de interculturalidad y comunicación asertiva.


• Se presentará a los alumnos un texto en inglés sobre una manifestación cultural o artística de un país angloparlante y se les pedirá que lo lean en silencio.

Desarrollo:

• Los alumnos participarán en una actividad de lectura compartida, donde se leerá en voz alta el texto y se irán comentando y discu