Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Silvestre Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Lectoescritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes relacionadas con la violencia de género y la trata de personas. Los alumnos deberán expresar sus impresiones y reflexionar sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los conceptos de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de un problema relacionado con el tema.

  • Los equipos deberán investigar sobre el problema asignado utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) y elaborar un informe.


Cierre:



  • Presentación de los informes por parte de los equipos.

  • Reflexión en grupo sobre las medidas de protección y los mecanismos de denuncia existentes en cada caso.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Actividad de lectoescritura: Los alumnos leerán un artículo o noticia relacionada con el tema y realizarán un resumen.


Desarrollo:



  • Análisis de