Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Problema: Los alumnos no prestan atención en clase.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Pregunta motivadora: ¿Cuál crees que ha sido el impacto histórico del racismo en la sociedad?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un caso histórico donde se evidencie el impacto del racismo en actos que atentaron contra la vida de personas o grupos (por ejemplo, el Holocausto).


• Los grupos deben analizar el caso, investigar sobre el contexto histórico y elaborar una presentación o debate para exponer posteriormente.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los casos y debate en el que se resalten los aspectos históricos relevantes del racismo y su impacto en actos violentos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender la historia para evitar repetir estos actos en el presente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido sobre el racismo histórico en nuestra vida diaria?

Desarrollo (30 minutos):

• Proponer a los alumnos la rea