La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Mostrar un mapa mundial y señalar los países con mayor diversidad lingüística.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una obra literaria en la que se evidencie la diversidad lingüística, como "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de la obra y pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes lenguas presentes en el texto.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de obras literarias que muestren la diversidad lingüística de México.

Sesión 2:
Tema: La diversidad lingüística en México.

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de obras literarias que encontraron sobre la diversidad lingüística en México.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un idioma o dialecto indígena de México.


• Cada grupo deberá investigar sobre el idioma asignado, su origen, características y ejemplos de obras literarias en ese idioma.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el