Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Jairo Quintero
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo PDA: Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar una situación problémica relacionada con la importancia de los alimentos como fuente de energía química y los impactos de su deficiencia en el cuerpo humano.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los estudiantes respecto al tema.


Desarrollo:



  • Introducir los conceptos de carbohidratos, proteínas y lípidos y su relación con la energía química en el cuerpo humano.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes analicen el contenido nutricional de diferentes alimentos y los clasifiquen en carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y el debate de ideas.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química.

  • Plantear preguntas abiertas para que los estudiantes reflexionen sobre los impactos de la deficiencia de estos nutrientes en el cuerpo humano.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos investiguen sobre las deficiencias de vitaminas, minerales y agua simple potable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve revisión de los conceptos de carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Compartir las tareas realizadas por los estudiantes sobre las deficie