Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Dinora Contreras- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Grado: 1º de primaria
Objetivo (PDA): Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Falta de apoyo de padres de familia en la realización de tareas escolares en casa.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración de la clase: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.
- Presentación del tema a trabajar y el objetivo de la clase.
- Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés para los estudiantes.
- Elección de un tema en común para desarrollar durante el proyecto comunitario.
- Explicación de la importancia de registrar y resumir la información consultada sobre el tema elegido.
- Presentación de diferentes fuentes de información (libros, videos, entrevistas) relacionadas con el tema.
- Realización de una actividad en la que los estudiantes escuchan, leen u observan una fuente de información sobre el tema elegido.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de registrar y resumir la información consultada.
- Tarea: Investigar y traer información sobre el tema elegido para la próxim