La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, así como la importancia de la construcción de una línea del tiempo sobre un pueblo originario.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos): El docente presentará el tema de la clase a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, destacando la importancia de comprender la historia de los pueblos originarios. Además, se planteará el problema de la violencia escolar y se explicará cómo se abordará de manera interdisciplinar a lo largo de la planeación.

   
   



2. Actividad 1 (15 minutos): Los alumnos formarán equipos y se les asignará un pueblo originario que le sea entrañable. Cada equipo investigará y recopilará información sobre dicho pueblo, haciendo énfasis en su historia y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

   
   



3. Actividad 2 (20 minutos): Cada equipo construirá una línea del tiempo en la que se plasmen los momentos clave de la historia del pueblo originario asignado. En esta línea del tiempo se deberán incorporar eventos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

   
   



4. Cierre (5 minutos): Se llevará a cabo una puesta en común, donde cada equipo compartirá su línea del tiempo y explicará brevemente la importancia de comprender la historia de los pueblos originarios en relación con el tema principal. Además, se establecerá la conexión entre el tema y el problema de la violencia escolar, destacando la importancia de aprender de la historia para promover la convivencia pacífica.

   
   

Sesión 2:

Objetivo d