Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Silvestre Ruiz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Interdisciplinariedad: Lectoescritura.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema: "Medidas de protección y mecanismos de denuncia en la violencia de género, sexual y la trata de personas".

  2. Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o vídeos cortos que muestren situaciones de violencia de género, sexual y trata de personas.

  3. Generar una lluvia de ideas sobre las situaciones de violencia identificadas en la actividad y cómo afectan a las personas.


Fase de desarrollo:



  1. Explicación del concepto de violencia de género, sexual y trata de personas.

  2. Trabajo en grupos: Investigación y discusión sobre casos reales de violencia de género, sexual y la trata de personas.

  3. Los grupos deberán analizar las situaciones desde la perspectiva de género y buscar medidas de protección para cada caso.

  4. Cada grupo presentará sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.


Fase de cierre:



  1. Reflexión grupal sobre las medidas de protección propuestas.

  2. Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

  3. Asignación de la tarea: I