El pensamiento científico como herramienta para plantear y resolver problemas en la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico como herramienta para plantear y resolver problemas en la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema A: ¿Cómo se puede reducir el uso de plástico en nuestra escuela?

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas en la sociedad.


• Planteamiento del problema A: ¿Cómo se puede reducir el uso de plástico en nuestra escuela?


• Lluvia de ideas: los alumnos mencionarán posibles soluciones al problema planteado.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre alternativas al uso de plástico en la escuela.


• Registro de información: los grupos registrarán la información relevante encontrada durante su investigación.

Cierre:

• Presentación de resultados: cada grupo compartirá los resultados de su investigación y las posibles soluciones al problema planteado.


• Reflexión: se fomentará una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el pensamiento científico para plantear y resolver problemas en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del problema A y de las posibles soluciones propuestas.


• Presentación del método científico: se explicarán los pasos del mét