Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Jorge P.S.
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Dialogar y construir juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establecer compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la convivencia armónica con el medio ambiente.

    • Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos convivir de forma armónica con el medio ambiente?



  2. Investigación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de investigación sobre los derechos de los seres vivos y los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente.

    • Cada grupo deberá investigar y recopilar información relevante.



  3. Análisis y discusión (10 minutos):



    • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre los derechos de los seres vivos y los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y abrir un espacio de debate y reflexión.



  4. Reflexión y compromisos (5 minutos):



    • Guiar una reflexión grupal sobre los temas tratados y los juicios éticos construidos durante la discusión.

    • Cada alumno deberá establecer un compromiso personal para contribuir a la convivencia armónica con el medio ambiente, basado en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad