Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera.

Nivel educativo: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): El alumno debe construir circunferencias a partir de diferente información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Problemática A.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Planteamiento del problema A: "¿Cuál es la relación entre las circunferencias y los círculos en nuestra vida diaria?"


• Generación de preguntas de investigación por parte de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en libros de texto y recursos en línea para recabar información sobre las circunferencias y los círculos.


• Análisis de la información recopilada y discusión en equipo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión guiada sobre la relación entre las circunferencias y los círculos en la vida diaria.


• Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de circunferencias y círculos en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Resolución de problemas relacionados con la construcción de circunferencias a partir de diferentes información (radios, diámetros, centros).


• Aplicación de los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en com