La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y por qué creen que es importante.


• Observar imágenes y/o videos que muestren la biodiversidad en diferentes ecosistemas.


• Plantear preguntas de indagación para que los alumnos investiguen en casa sobre la biodiversidad local y su importancia.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Compartir y discutir las investigaciones realizadas por los alumnos en casa.


• Realizar una actividad práctica en el aula, como la observación de plantas o animales locales, para recopilar información directa sobre la biodiversidad.


• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan y contrasten la información recopilada.

Sesión 3: Análisis de la información (45 minutos)

• Analizar la información recopilada y discutir sus hallazgos.


• Reflexionar sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Plantear el problema de convivencia pacífica en la escuela y hacer una conexión con la importancia de val