El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.

Objetivo (PDA): Experimentar vínculos afectivos seguros durante el sueño, con el acompañamiento corporal y poético de sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de tener un sueño reparador y cómo esto influye en su bienestar.


• Explicación del problema: Discutir el problema de que algunos niños no siguen indicaciones y no respetan su turno, y cómo esto puede afectar su calidad de sueño.


• Actividad: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones de sueño y los problemas que pueden surgir si no se respetan las indicaciones.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre las consecuencias de no seguir indicaciones y no respetar el turno en el contexto del sueño.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para buscar soluciones al problema identificado.


• Actividad de investigación: Los grupos investigarán diferentes estrategias para fomentar el respeto de indicaciones y el turno en el contexto del sueño.


• Recopilación de información: Cada grupo compartirá la información recopilada y discutirán las ideas más relevantes.

Sesión 3:

• Planificación de acciones: Los grupos diseñarán acciones concretas que puedan implementar en el aula para abordar el problema identificado.


• Preparación de materiales: Los grupos prepararán los materiales necesarios para llevar a cabo sus acciones.


• Present