La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: Propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: Propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Objetivo:

• Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.


• Los alumnos desarrollarán habilidades de lectura y escritura a través de la apropiación de las culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Tradiciones de sembrina.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de los textos literarios, que incluya coherencia, cohesión, creatividad, originalidad y propuesta de solución al problema de la comunidad.


2. Cuestionario de retroalimentación para evaluar el proceso de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Introducción al problema: Tradiciones de sembrina y su impacto en la comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario y su importancia.

Fase de desarrollo:

• Lectura de cuentos o poemas relacionados con el tema de las tradiciones de sembrina.


• Discusión en grupos sobre las tradiciones y su importancia para la comunidad.


• Identificación de problemas relacionados con las tradiciones de sembrina y posibles soluciones.

Fase de cierre:

• Planteamiento del objetivo y la tarea a realizar: Creación de textos literarios que ofrezcan una propuesta de solución a problemas de la comunidad.


• Asignación de grupos de trabajo.


• Explicación de las pautas y criterios de evaluación.


• Asignación